2021年石家庄美术职业学校中等职业教育质量年度报告

中等职业教育质量年度报告

（2021年）

      根据教育部《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2021〕37号）的要求和河北省教育厅《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（冀教职成函〔2021〕53号）文件精神，现将我校本年度教育质量报告如下：

一、基本情况

（一）规模结构

    石家庄美术职业学校，1970年建校，1984年创办美术高中，2000年评为“河北省重点中等职业学校＂，2004年被教育部评为“国家级重点中等职业学校＂。美术绘画专业于2000年被河北省教育厅评为“省级特色专业”，2014年12月被河北省教育厅评为“省级骨干专业”。

    在新华区委区政府的领导下，学校努力改善办学条件，2011年建成占地30000.5平方米、建筑面积35348平方米的新校区，同年9月入住，实现三个校区合并。教学设施一流，教室、画室、宿舍均配备空调，教室、画室安装了多媒体设备，网络、监控覆盖整个校园。

（二）设施设备

    校建有标准画室24个，配备电子白板、投影机等教学设备；静物室2个；配置了较为先进的理化生实验室3个，探究实验室1个；60个教室配备教学一体机等教学设施，全校教学设备总值达756.48万元，生均2543.65元；图书馆建筑面积2737平方米，馆藏图书46235万余册，人均图书15.14册。

（三）教师队伍

    学校现有教职工235人，其中专任教师197人，在编专任高级职称教师 52人，占专任教师总数的 26.39%，中级职称96人，占专任教师总数的49.5%，硕士研究生教师 42人，占专任教师总数的21.32%。

    专业课教师 49人，占专任教师总数的 24.87%，其中“双师型”教师42人占专业课教师总数的 85.71%。学校拥有省级骨干教师2人，市级骨干教师17人、学科名师、教学能手10人，新华区骨干教师8人。

表 1-2 学校专任教师学历情况

表 1-3 教师基本情况统计表

表 1-4 学校专任教师职称情况

（四）思政体系

学校坚持德育为先的办学理念，德育工作以“学画先学做人”为出发点，坚持“德行天下，艺润芳华”的校训， 通过建立体系、完善制度、建设队伍、开展活动、打造品牌等德育工作实践， 按照“德艺双馨”的工作思路渐次展开，使学校在管理中发展、 教师在工作中提升、学生在体验中成长。

建立思政教育管理体系：学校党总支----教务处----思政教师----全体学生；学校思政工作领导小组-----教育处----年级主任----班主任的工作管理体系；学校党总支----校团委----班级团支部。思政体系的建立，通过课堂内外相结合，以思政老师为引领，学生自我管理、自我教育为途径，不断探索和丰富我校学生的思政教育内容，努力打造形式多样、内容丰富、效果显著的思政教育管理体系，不断提升我校德育工作实效。

建立各项规章制度：如《学生管理守则》、《一日常规》、《班 级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生“四条红线” 纪律教育》、《学生请销假制度》、《学校开窗通风消毒制度》、《 优秀班主任评选方案》、《卫生评比检查制度》、《学生体质检测达标制度》等，用制度规范德育管理。

开展多种形式的德育活动，让学生在体验中成长：学习践行《一日常规》、开展学雷锋活动月、开展爱国主义主题教育、举行各种带有专业特色的汇报演出等。

二、学生发展

（一）学生素质

学校重视学生思想品德教育，坚持“立德树人”的基本教育方向，坚定学生爱国爱党信念，以培养社会主义事业的接班人为指导思想，以活动为载体，以课堂教学为主线，全面贯彻党的教育方针，筑牢学生思想之基，帮助学生系好人生第一粒扣子。教育学生在学校遵规守纪做一个合格学生，在社会遵纪守法做一名合格公民，关心国家发展，学好文化知识，提高思想认识，2021年共有251名同学光荣的加入共产主义青年团。

学生文化课、专业课合格率都保持在100%，体质测评合格率达100%，毕业年级的学生毕业率达到100%。2021年我校969人参加高考，艺术类本科提前批双上线930人，上线率95.97%，本科录取883人，录取率91.12%， “双一流”院校、独立院校类共录取172人，清华大学录取1人，中央美术学院录取1人，中国美术学院录取1人，鲁迅美术学院录取7人，天津美术学院录取5人，四川美术学院录取4人。

学校为培养学生德智体美劳全面发展，不断提升学生的自我管理能力，以学生组织和社团活动促进学生成长。学校各年级的学生会组织，各班级的学习小组建设，以各年级学科备课组老师牵头成立的学科社团，艺术社团，体育社团，有针对性的开展活动，使学生自我教育、自我管理、自我训练的意识明显增强。在2021年新华区中小学生体育对抗赛中我校训练队取得团体第四名的优异成绩。

（二）就业质量

我校学生全部参加全国普通高校统一招生考试，以升入高一级院校为培养目标。为使我校教育教学更加贴近学生实际，更具科学化、人性化，我校教务处、职教处每学期都通过评教评学、学生座谈、家长会信息反馈等形式，全面了解学生文化课学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等各项指标，分析他们满意与不满意的因素所在，得出结论及给学生和学校的建议，使学生和学校同时得到发展。通过对各类调查结果的分析，以上各类满意度均在85%以上。

（三）升学情况

2021年我校969人参加高考，艺术类本科提前批双上线930人，上线率95.97%，本科录取883人，录取率91.12%， “双一流”院校、独立院校类共录取172人，清华大学录取1人，中央美术学院录取1人，中国美术学院录取1人，鲁迅美术学院录取7人，天津美术学院录取5人，四川美术学院录取4人。

三、教学改革

我校应社会需求和家长要求，不断把我校美术绘画专业做大做强，已经成为河北一流，全国知名的品牌专业，学校集中力量发展美术绘画专业，实现学校从优质走向卓越，再从卓越走向伟大的目标。

（一）专业建设

1、组织保障

学校为保证美术绘画专业的高水平发展，由职教处负责，成立年级学科组、备课组，师徒结对帮扶，相互交流学习，以期共同成长提高，不断推动我校专业高质量发展。

2、制度保障

建立专业目标责任制，建立奖惩机制，建立团队协作、备课教研机制，建立听评课制度，确保专业建设工作达到预期目标。

3、资金保障

学校加大专业建设资金投入力度，改善专业教学环境，提升专业教学手段，为专业教学的信息化、现代化提供有力支撑。

（二）教育教学改革

学校不断深化教育教学改革，提高教育教学质量。探索小组合作学习方式，逐渐形成适合美术生的“五环节”课堂教学模式，调动了学生的学习积极性，提高了学生自主学习能力，也促进了年轻教师的专业成长。省、市、区教科研部门多次到校指导，多所兄弟学校到我校听课学习，交流借鉴，共享课改成果。为促进学生全面发展，学校开设多种形式的选修课程，提升艺术素养。

在专业课教学生我校坚持课堂教学和暑期外出到写生基地写生相结合；课堂教学以实物写生为主，注重对于学生观察能力、思考能力、动手能力的综合培养；开设绘画欣赏课，加强对于学生的理论知识和鉴赏能力的培养，全面提升学生的专业素养。我校专业课教学成绩逐年提升，在河北省美术专业联考和全国独立院校专业校考中都取得优异成绩，得到学生家长和社会好评。

学校始终把教师队伍建设作为促进、提升教育内涵发展的关键因素，从政策上倾斜、待遇上保障、成长上关怀、激励上调动等多个角度确保教师队伍的稳定发展，构建多层面、多渠道、多样化的教师培训网络。加强对教师培训的经费投入，完善教师培训形式，分层次、宽领域的安排教师参加适合自己专业成长的培训，切实提高教师的综合素质。

加强专业课教师队伍培养，不断探索专业教学模式，在专业上采取“走出去，请进来”的方式提升专业教师队伍素质，学校选派优秀专业教师外出参加培训学习，开拓视野，提升技能；邀请中央美术学院、清华大学美术学院等知名高校的专家教授来校举办讲座，培训专业老师；2021年3-4月，我校聘请北京、杭州的专业基础教学名师来我校做为期三周的专业教师培训，起到了很好的效果。参训教师达到50多人，与名师相互交流，互相切磋，促进了我校美术专业教学工作进一步提升。

我校教师队伍理念先进，敬业勤勉。教师培训侧重师德和业务能力提升。2021年度文化课教师参加国家级省级市级各类培训共有592人次，开阔了视野，提高了对新高考、新课标、新教材的认识，为学科核心素养在课堂上的落实找到了新途径，文化教师的业务素质达到了一个新高度，为教学质量继续提升奠定了坚实的基础。

学校始终以“魅力课堂”建设和课程校本化实践作为教师专业化发展的抓手，对照课程标准，分解教学目标，科学规范执教，提高课堂效率；充分利用教科研部门、身边名校的资源优势，扩大省市骨干教师、名师队伍。

（三）信息技术

创建数字化校园平台，建成完整统一、结构合理的校园网络系统，实现网上办公、管理、教学的信息化管理。各个教室安装一体机，建成光纤入班，实现所有教室同步可视化教学；2021年因疫情需要，进一步加大校园信息化建设，学校门口、宿舍楼口增设可视化刷脸红外线测温系统，并通过网络信息上传汇总，为做好校园疫情防控常态化工作提供帮助；校园门户网站进一步进行改造升级，使其更加安全、快捷，为校园信息发布、展示和交流提供有力保障。继续建设并不断完善综合教学资源库，实现资源共享。教师试题网阅平台进一步升级。

四、校企合作

根据家长、学生对升入高等院校学习深造的强烈愿望，以及美术专业教学特点，我校坚持培养学生升入高校，进一步发展之路，为学生更美好的未来奠基。

五、政策保障

（一）政策落实

为保障职业教育健康快速发展，新华区教育局加大了职业教育在基础建设、师资配备、资金拨付等方面的倾斜力度，改善办学条件，优化师资队伍，创新办学模式。我校为提升学校办学水平，制定了2019-2023年的学校五年发展规划；为激励全体教职工敬业奉献，制定“教师节表彰方案”；鼓励文化专业教师走出去、请进来学习先进教育教学理论和实践经验，暑假举行全体教职员工的师德培训、新教师入职培训、课改论坛等。

学校坚持依法办学，扩大学校办学自主权，加大学校教师招聘、 培养力度，逐步建立完善人才引进培养的灵活机制。加强学校内部管理，教育教学质量稳定，社会影响力不断扩大。

进一步加强财务规范化管理，落实党委监督，民主决策，不断提高规范化管理水平。规范教学设备、耗材、体育器材、办公用品等采购工作。完善办公用品的领用登记制度，加强物品使用管理，做到账账相符、账物相符、账目清晰，逐步推进校产管理数字化。专款专用，没有虚报、冒领、截留、挤占、挪用、套取教育经费或国家奖助资金等行为。

（二）经费保障

严格落实国家财经政策， 坚持节约办大事的原则，充分利用好上级部门拨付的款项。本年度上级拨来教育经费共计336.42万元，主要用于保障学校水电暖气和日常办公费用支出、聘用教师工资支出和改善办学条件支出。

（三）专项引导

为保证每个学生都能够顺利完成学业，我校认真落实国家的资助政策，进一步完善免学费、助学金等各项制度，逐步形成了以国家免学费、助学金为主，困难补助、学习奖励相结合，物质帮助、精神鼓励、心理帮扶相结合，奖励与资助相结合的完整扶助体系。

学校成立了以校长为组长，校委会成员、教育处主任、教务处主任、总务处主任为成员的学生资助工作领导小组，新生入学后由教育处统一办理中等职业学校正式学籍，按照国家政策要求，经学生资助工作领导小组审核对于符合条件的学生全部免除学费。2021年我校共有2038名学生享受免学费政策。

经个人申报，三级（班级、年级、学校）审核后，学校资助工作领导小组负责受助名单的公示和上报，受助学生的国家助学金由市资助中心直接发放到学生的中职资助卡上。2021年我校有196名符合条件的学生享受每年2000元的国家助学金资助，其中12名“建档立卡”学生经审核按照政策规定全部享受“三免一补”政策，即免学费、免书本费、免住宿费、享受助学金。

经过严格评审，我校共有3名学生荣获2021年中等职业教育国家奖学金。

国家免学费、助学金和奖学金政策有力的保障了中职学生的学习生活，极大地调动了同学们的学习积极性，学校在政策执行上坚持专款专用，加大监管力度，坚持不定时巡察制度和抽查制度，保证国家政策不打折扣的落地实施。

六、国际合作

七、服务贡献

（一）社会服务

学校本着“社会参与，立足社区，服务社区”的宗旨，充分发挥专业特长，参与社区建设，服务社会。在做好疫情防控工作的同时，组织学生就近开展志愿者服务活动，到明珠公园参加“捡拾白色垃圾，倡导垃圾分类”活动，通过倡议书的形式开展“小手拉大手坚持垃圾分类”宣讲活动等，取得很好的效果。

（二）校校合作

为了充分发挥学校优质教育资源，经上级主管部门审批，同意我校与石家庄市联华职业中专学校合作办学，我校派出优秀管理团队和师资，将先进的管理理念和教育教学方法带到石家庄市联华职业中专学校，通过学科组共同教研，集体听评课，联合考试等活动推动两校之间的合作交流，相互借鉴，共同提高，让更多的学生接受优质教育，为高校输送更多优秀学生，为社会培养更多优秀人才。

  （三）帮扶支教

依据河北省教育厅、河北省人力资源和社会保障厅《关于印发河北省中等职业学校结对帮扶工作实施意见》的通知（冀教职成〔2016〕25号）精神，我校与灵寿县岔头中心小学结对帮扶，帮扶期限为三年。我校积极响应，热情落实，成立帮扶工作组，制定目标，确定帮扶内容。2021年较好的完成了帮扶工作。

2021我校韩中存副校长继续在西藏拉萨阿里河北完全中学支教，支教期限为三年；带去我校的管理和教学理念；2021年10月2日，我校再次迎来省教育厅、省援藏前方工作协调小组派往我校的“西藏拉萨阿里河北完全中学”的24名师生，到我校参加为期45天的美术专业集训，为同学们的专业能力提升提供帮助。

八、院校治理

（一）制度保障

学校为保证美术绘画专业的高水平发展，由职教处负责，成立年级学科组、备课组，师徒结对帮扶，相互交流学习，以期共同成长提高，不断推动我校专业高质量发展。建立专业目标责任制，建立奖惩机制，建立团队协作、备课教研机制，建立听评课制度，确保专业建设工作达到预期目标。

（二）规范管理

1、教学管理

为保证教学质量，学校制定了规范公正合理的教学管理制度，主要有备课研课制度、教师考勤制度、绩效工资分配管理制度、高考奖励制度、年终考核制度、职级工资调整制度、教学事故处理规定等。

2、学生管理

实行以学生自主管理为主体的德育管理方式，学生会、各班级班委之间紧密联系，实现自主管理；将学校的宿舍、教室、画室、卫生、纪律、课间操、好人好事等常规管理纳入班级量化管理；充分发挥各班班委会、团委会和学生会的作用，做好指导和管理，将学校常规管理变成学生自主成长，培养自身素养的平台。

3、财务管理

进一步加强财务规范化管理，落实党委监督，民主决策，不断提高规范化管理水平。规范教学设备、耗材、体育器材、办公用品等采购工作。完善办公用品的领用登记制度，加强物品使用管理，做到账账相符、账物相符、账目清晰，逐步推进校产管理数字化。专款专用，没有虚报、冒领、截留、挤占、挪用、套取教育经费或国家奖助资金等行为。

4、后勤管理

做好后勤保障服务。加强对食堂常规检查，切实保证师生饮食安全、卫生。及时维修办公及教学设施设备，构建节约型校园。优化工作流程，保障教育教学。

5、安全管理

认真落实校园安全管理网格化，时时有人管，事事有人管，始终把校园安全放在首要位置进行管理。先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、安全教育日、防溺水、食品安全宣传周、“校园安全检查”等主题教育活动；强化依法治校和综合治理工作意识，组织开展法治教育宣传等专题教育活动。加强疾病防控工作，举办预防传染病知识讲座，开展防控艾滋病宣传教育活动。

（三）教师队伍专业化建设

为保障职业教育健康快速发展，新华区教育局加大了职业教育在基础建设、师资配备、资金拨付等方面的倾斜力度，改善办学条件，优化师资队伍，创新办学模式。我校为提升学校办学水平，制定了2019-2023年的学校五年发展规划；为激励全体教职工敬业奉献，制定“教师节表彰方案”；鼓励文化专业教师走出去、请进来学习先进教育教学理论和实践经验，暑假举行全体教职员工的师德培训、新教师入职培训、课改论坛等。

学校坚持依法办学，扩大学校办学自主权，加大学校教师招聘、 培养力度，逐步建立完善人才引进培养的灵活机制。加强学校内部管理，教育教学质量稳定，社会影响力不断扩大。

九、面临挑战

（一）主要问题

1、教育教学质量评价方式有待进一步完善

当前社会仍存在把升学率当做学校教育优劣的根本标准的现象，家长在选择学校时也把升学率作为一个重要参考依据，造成多数学校和老师重分数，轻过程；重升学率，轻人格培养。造成美术教育中忽视了对学生创造美、欣赏美能力的培养，忽视学生职业兴趣培养，忽视学生综合素质和继续学习能力的培养。

2、学校优秀教师流失，高端专业人才引进受限问题

受地方教师编制限制，学校自聘教师存在“培养—流失—再培养”的循环，单靠学校留住优质教师人才存在较大困难。而优秀专业教师人才引进受到了政策的限制，根据“引才入石”计划全国“双一流”院校毕业生在人才引进范围内，而中央美术学院、中国美术学院等全国知名美术专业院校毕业生却不在人才引进范围，致使我校高端专业人才引进受限。

（二）改进措施

   学校根据党的教育方针制定2019——2023年学校五年发展规划，设置学校发展目标，引领学校从优质走向卓越，再从卓越走向伟大。并制定具体实施方案：

   1、设置更加科学合理的课程体系，坚持深入推进“五环节”教学改革。

美术学科是和语数英一样的主科。学校、教师和学生，高一高二期间就会安排合理的时间学习文化和专业，去练习绘画、素描和色彩等美术的高考内容， 去学习高考文化知识内容；同时，学校还开设了校内美术欣赏课、设计课，校外写生课、画展参观等专业课程，提高学生的审美能力、创造美的能力，提高学生专业学习兴趣，学校重视高一高二期间的写生教学，为高三美术集训打下坚实的专业基础。学校根据河北省新高考方案，实施选课走班制，为学生提供更多的学习机会。学校以“学画，先学做人”为育人目标，已初步形成系列德育课程体系。学校坚持深入推进“五环节”教学改革，培养学生自主学习能力，提升自我管理能力。

2、加强专业教师队伍建设，改变师生评价机制。

围绕教师队伍“品德高尚、业务精湛、团结合作、无私奉献”的培养目标，学校将采取积极措施提升教师的业务水平、科研水平和师德修养；加大力度培养名优教师，扩大名优教师群体，提高优师名师占比，进一步壮大学校优质教师队伍。具体包括：加大校内外培训力度，实施青蓝工程、开展丰富的活动促进教师成长。组织教师参加国家级、省级、市级学科学术研讨会、专题报告会、经验交流会以及到先进学校和教育发达地区考察学习，充分学习外来经验。每学期组织研讨课、教师论坛、沙龙、读书活动等系列活动，提升教师业务水平。

学习新课标，提高教师评价素养，把对学习成效的评估贯穿教学的全过程；在教学方式上，把过去以讲为主转变为多种多样的个性化学习。采取多样化的美术教学方式和师生评价方式，发挥评价的导向和激励功能。美术不仅仅是绘画技能的教育，也是一种人文文化的教育，它的研究也包括人的价值意义和道德尊严等，因此，高中美术教师应该教会学生在不同的学科之间探寻美和体验美，使美术教育融入到各个学科中去。 个体差异教学，每个班级、每个学生之间都有差异，作为美术专业教师，应该要考虑到每个学生的能力、兴趣等来进行美术教学，因为美术是最需要因材施教的学科。开展户外写生教学，将学生带入大自然，去领略自然中的“大美”，体会大自然的神奇和丰富多彩，同时也为学生的美术创作提供了丰富的灵感和素材，对于美术教学大有裨益。